为全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。自1996年起，中国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生“安全教育日”。2020年3月30日是第25个全国公共安全教育日，主题为“预防校园欺凌和暴力”，家庭、学校、社会合作共育，我们一起为学生创设安全、快乐的学习环境，陪伴孩子学习安全知识，掌握安全技能，提高自救互救能力。

☆什么样的行为属于欺凌行为？

1、故意且反复实施欺辱行为

2、双方力量悬殊，恃强凌弱

3、对被欺凌者造成了生理与心理的伤害

欺凌行为会严重伤害学生的身心健康，破坏校园的和谐美好氛围，我们要坚决向校园欺凌说不。

☆如何避免被欺凌

1、做好自己，通过自己的言行表现，让被欺凌的现象没办法在自己身上发生。

利用资源，武装自己挺胸抬头做个自信的孩子

别做让人盯上你的事情

2、防止被欺凌的另一个好办法就是交朋友，提高我们的社交能力，这样才能从更长远的、更有效的防范欺凌的发生。

训练“好印象”

加入某个小团体，比如说环保的、志愿者的和才艺的社团

不要总谈论自己，学会倾听

说话算数不吹牛

勇于道歉和原谅真心朋友

☆受欺凌时的自我救助

1、三十六计，走为上计

2、保护好要害部位

3、“大喊大叫”策略

4、平时敢于说“不”

5、幽默化解法

6、暂时置之不理法

7、及时打报告

☆父母如何透过蛛丝马迹发现孩子受欺凌

一、如何发现孩子受欺凌了

看看你家孩子有没有受到以下欺凌

常见欺凌行为（肢体欺凌、言语欺凌、关系欺凌、财物欺凌、网络欺凌）

害怕步行去学校或者离开学校、改变他们惯常的路线、不愿去上学或者有上学恐惧者、早晨感到不舒服、开始逃学、家庭作业开始作得很差、经常回到家时衣服或书本被破坏，饿着回到家里、变得沉默寡言，开始说话结巴，缺乏自信、变得苦闷和焦虑等

二、父母的反欺凌计划

第一步：建立孩子的自信-“习以为常”

第二步：直接面对紧张与恐惧

第三步：拟定一个行动计划并且进行角色扮演练习

第四步：假设最坏的状况并进行角色扮演练习，一次解决一个问题

第五步：进行任务检视报告

第六步：再度减压训练

三、父母如何与学校沟通合作

1、冷静、客观、清楚、文字。

2、此时此刻、就事论事

3、适时跟进、询问

4、积极、主动、同理

谨记：孩子的感受和意见是我们处理问题的核心、孩子的能力建设是我们解决问题的目标！

亲爱的家长、同学们，安全无小事！只有处处留心，时时留意，用知识与能力武装自己，就能快乐享受美好的生活，一起建设我们的安全堡垒吧！