2021年10月8日下午，奉贤区教育学院院长蒋东标应邀到金水苑小学作新成长教育主题讲座。金水苑小学全体教职工及委托管理学校哈密路小学部分教师齐聚报告厅聆听讲座，本次活动由金水苑小学校长徐柳花主持。

主题一：为了每一个学生的新时代成长

蒋东标从“为什么”、“是什么”、“怎么做”三个方面，向在场的教师们解读了新成长教育的理念、策略和行动。

首先是“为什么”，蒋东标从教育的本质出发，指明教育的本质属性是在于有目的的培养人的社会活动，需要一个精心培育、逐渐生长的过程。接着结合党的十九大报告指出的落实立德树人的根本任务及《中国教育现代化2035》提出的“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求，为全体参与讲座的教师指明新时代的育人目标。最后从当前育人方面的新问题、新困惑入手，以此引起教师们思维的发散，深入理解新成长教育所存在的必要性，这同时也是基于奉贤教育新一轮发展的思考。

随后是“是什么”，蒋东标从成长教育、多元智能、知行合一；育人目标新内涵、育人路径新探索，每一个学生都具有成长潜在性、自我发展性、多元差异性的学生观，发展每一个教师的敬业精神、专业智慧、乐业情怀的教师观；课堂文化、班级文化、学校管理文化等方方面面入手，阐释了新成长教育的基本理念。

最后，蒋东标向在座教师阐述了“怎么做”，他从学校德育工作、课程教学工作、学生健康成长、家校社合力育人、学校管理变革、教师行动研究这六大方面入手，作深刻解读，要求教师把握新成长教育的重要意义，在“双减”大背景下，教师们更需要增强自身本领、提升专业素养。

主题二：教师成长：维度与程度

蒋东标从关于学校队伍建设与教师成长的两个基本判断讲起，提出“教师是学校第一资源，促进教师的成长是校长及其学校管理者的第一使命”、“只有让教师始终与时俱进才能保持其思想观念、能力水平的领先”，阐明了教师成长的重要性。

随后，蒋东标指出教师成长的三要素——愿意成长、主动成长、共同成长。他指出了教师成长所受的两大影响因素为职业认同与专业提升，职业认同与教师的志向及职业生活状态有关，被尊重、享友爱、能胜任、有自信等皆为职业认同的体现。并且提出教师专业素养提升的路径为：自我反思、同伴互助、专业引领、项目提升，鼓励教师们参加市普教系统名师名校长培养工程，合力共同生长。

最后蒋东标说，“我们负阳光责雨露，你负责茁壮成长”，他希望在座的所有教师都能够从生计的驱使走向生命的自由，成为一颗在新成长教育的春风中发芽的种子，做好新时代乐于成长的教师。

金水苑小学校长徐柳花感谢蒋东标向在座教师们解读新成长教育的理念及实现路径，更欣喜于蒋东标为全体教师该如何成长做出的深入指导。她说，金水苑小学是一所非常年轻的学校，在这段奉贤教育飞速发展的时期，希望全体教师能在新成长教育背景下争做有品质的、乐于新成长的教师，向下扎根，向外探寻，发现自己、创造自己、超越自己。

撰稿：王紫玥  摄影：王倩玉