如何让提高道德与法治课更好地实现立德树人。6月23日，金水苑小学全体道德与法治学科教师，集聚云端，开展“以‘道’立德，以‘德’树人”为主题的《义务教育道德与法治课程标准（2022版）》学习交流教研活动。

一年级龚怡老师从“课程素养培养”、“学段的衔接”、“课程融合实施”三个方面进行交流，并与语文学科相结合，如一年级下册道法第二单元“可爱的动物”的和语文的课文《动物儿歌》、道法第三单元“让我自己来整理”和语文的课文《文具的家》、《一分钟》等，利用“跨学科学习”任务群，渗透好习惯的养成。加强横向学科间相互关联、有效配合，突破学科边界，探索设计跨学科主题学习活动，加强课内外学习有机融合，带动课程的综合化实施。

三年级周婷老师，结合自己的互动课例，对《新课标》边学习，边反思

第四单元《多样的交通和通信》第三课的执教中，考虑到不同学生的学习能力不同，分层搭设学习支架，指引学生运用已有的生活经验，通过对知识的探究发现问题，从而使学生对通信方式的发展有初步了解，知道多种多样的现代通信方式，以及通信方式的发展给人们生活带来的便利。以学生的真是生活为基础，有针对性和现实性，突出了问题导向，提高了孩子的学习探讨兴趣，强化了学生规则、纪律、秩序等教育。

五年级诸佳音老师，结合本年级教材内容，从课程目标的主要内容，以及要培养的五大核心素养，进行分析、思考。政治认同是社会主义建设者和接班人必须具备的思想前提, 道德修养是立身成人之本，法治观念是行为的指引，健全人格是身心 健康的体现，责任意识是担当民族复兴大任时代新人的内在要求。

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2022版道德与法治新课标是一盏指路灯，它已经为大家指明了新的教学方向，跟着新课标的方向前进，实现专业发展的远航！“学无止境、教无止境、研无止境”。在交流、学习、提升中，带着梦想，携手奔跑在教研的路上。