以学生的“效” 看教学的“质” ----“双减”背景下的小学英语高年级教学实践
发布时间:2021-10-18 来源:金水苑小学

随着区教学节的开启,我们学校的“金穗杯”也如火如荼地开展。今天,英语组轮到组长张治虬老师上课。他的上课内容是5AM2U2 Friends,单课时的话题是Who are your good friends?教学情境是KittyJack有关他好朋友的一些事情,包括姓名、学校、班级、俱乐部和喜爱的运动,一共五个方面。整节课教学思路清晰,教学质量较好。


在张治虬老师上完这节课之后,整个英语组以及哈密路小学常驻专家蒋新群老师积极参与讨论。她们首先肯定了张老师的上课能力,同时也给出了很多建议:一、same这个单词的发音没有读准,建议用cakelakeface等类似的单词引导学生把same这个单词读准;二、教学方式略显单一,练习偏多;三、主文本偏难,建议基于学生,适当调整文本难度。

在本次教研活动中,组内成员每个人各抒己见,讨论热烈。其实,很多教学问题是共通的,通过避免其他老师身上的问题,自己也能迅速成长。我们用学生的学习效果,反思自己教学的质量。在“双减”的背景下,英语组不断地改进着自己的教学质量!

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