岁月不居，时节如流，学期已近尾声。为全面梳理本学期教研组工作，总结工作亮点，积累工作经验，积淀生长力量。2023年1月13日下午，上海外国语大学附属奉贤实验小学举行线上教研组工作总结暨课堂效能研修团交流活动。

“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后还是一个苹果。你有一种思想，我有一种思想交换了以后就有两种思想。”——萧伯纳

交流活动在萧伯纳的名言中拉开序幕。语文、数学、英语、音美、体育、道法和综合学科组共七位教研组长，对本学期教研组工作的开展做了详实的汇报。按照学期初既定的教研计划，从新课程理念学习、教研活动开展、教师队伍建设、学科主题活动、成效与反思等方面，做了全面、详实的汇报。

课堂教学是教师最重要的工作，教学基本功是教师专业发展的基石，为了将教师教学研究的成果更好地落地，各教研组在扎实推进研究课、公开课等常规教研活动的同时，组织组内教师认真研读《义务教育课方案和课程标准（2022年版）》，积极参与学校、集团、区级、市级以及全国精品课的录制等各类教学展示研讨活动，从收集素材、备课、说课、试讲、上课、录课、议课、复备等环节，使教师在经历活动的准备、活动的展示以及活动的总结过程中，历练技能、厚实功底、发展能力、提升素养。各学科组教师成长快速，进步斐然。

副校长陈叶对各教研组长的总结进行了点评，她认为：各教研组梳理工作认真仔细，总结很全面。一学期来，各教研组已经形成了共商共享的文化氛围。教师课程领导能力能到很大提升，表现在青年教师成长快速，尤其是刚入职的新教师表现优秀。在各教研组的努力下，学校形成了《教师行动手动》，明晰了“教研四步”流程，积极推进“三性三化”课堂教学的实践。

同时，陈老师认为：交流活动只是零点，没有终点；只有逗号，没有句号。她建议：在新的一年中，各教研组要着重思考“三性三化”策略的提炼、“教研四步”的落地实践、教学质量的全面全程关注、评价的实施和科研引领教研等工作。

个人的智慧只有在集体中才能找到位置，集体的成长才能促进个人更快成长。各教研组无数个日常的耕耘与坚持，终将获取生长的力量，在新的一年里迸发，让我们告别昨天，以今天和明天之名，祝课堂效能研修团的每一位同仁寒假快乐，新年快乐！

撰稿：陈叶   摄影：陆玲佳   校对：乔张妮