他山之石可以攻玉。2月28日下午，奉贤区何哲慧•方英名校长工作室学员一行赴上外附小•金海联合小学开展访学活动。活动由工作室副主持、南桥·恒贤联合小学校长方英主持，上外附小•金海联合小学校长徐柳花全程陪同参加活动。

工作室一行在徐柳花的带领下，先后参观了学校图书馆、专用教室等，了解金海小学的办学理念、育人空间打造及各类活动场域的建构设想等。学员们边参观、边结合各自学校的校园文化建设思考交流。

移步会议室，工作室学员金海小学党总支副书记施婧雯、副校长曹芬分别作主题为《党建与教学同频，奏响学校发展强音》、《构建“1131”模式 赋能美好班集体》的条线工作交流。学员们结合自身工作，交流听后感想。大家在思维碰撞中，相互取经，取他人之长，补己之短。

工作室主持人、奉教院附小·奉浦联合小学校长何哲慧对两位学员的工作交流作点评，她指出在工作交流中，要敢于亮出自己观点，能够说出结合新时代背景下的创新做法，以讲故事的形式，让聆听者入脑入心。

随后，工作室副主持人、南桥·恒贤联合小学校长方英为学员作三年规划的指导，她以《规而划之，未来可期》为主题，从为什么要制定规划，怎样制定规划，如何落实评估规划等，以自己参加工作室培训经历为具体案例，给学员们做详细解读。她鼓励学员们，在工作中有目标，善规划；能吃苦，善沟通；能创新、善反思，在实践中不断充实自我，从而实现自我的成长与蜕变。

本次工作室活动，环节紧凑，成效凸显。不管是学员的工作交流，还是导师们的规划指导，都尽显工作室的指导力、学习力、成长力。正如导师何哲慧在活动中所说：学员们要学会分层制定目标，有效落实规划，学习理解运用，方能实现自我的成长！

一次活动，一次提升，工作室成员定能在未来三年的学习中，发现美好，踏实进取，凝心聚力，美美与共！

【学习体会】

西渡学校 邬晓雯

今天有幸跟随工作室导师和小伙伴们一起来到了简洁活力、创意无限的上外附小金海联合小学（金海校区）参观学习。在听了两位分管小伙伴的在党建工作与新成长班集体建设上的工作汇报后，让我在自己所分管的同样的工作上有了新思考。新时代下学校大党建的建设是我们工作的首要任务，我们如何拓宽视野，打开思路，做好顶层设计与谋划是对学校多方发展的奠基，这是今后我要在工作中思考实践的方向。另外，在导师的高见解，小伙伴的头脑风暴下，对于学校新成长班集体建设的落脚点有了更明晰的定位，抓特色，紧落实，有评价的闭环工作也是班集体建设工作的重要把手。最后方校为我们对学员的三年规划进行了指导，让我们明晰了这三年如何明确目标，提升自己。整场活动干货满满，是一场学习的盛宴，在导师们的精准把脉下，我们一定会成为更好的自己！

邵厂学校 汤琳琳

今天的工作室活动，我们走进了金海小学，瞬间被校园充满童趣与教育智慧的空间设计所感染，在移步换景间，我们深切地感受到了文化的滋养与浸润，两位小伙伴和我们分享了学校党建和班集体建设的具体做法，导师精准的指导、伙伴热烈的交流打开了我的视野，使我的思维得到了极大的拓展，也让我感受到作为一名管理者，应当立足学校实际，深刻理解学校的教育理念和文化背景，用前瞻性的思维做好顶层设计和实施规划，推动学校的发展。

江海一小 王婧忞

   “目标有多远，你就一定能走多远！”这是方英校长在对我们进行“如何制定个人三年发展规划”培训时提到的一句话，令我印象深刻也收获良多。

从自我分析、明确目标到确定成长策略与路径，如此完整的个人发展规划体系，让我意识到原汁原味地学习这些内容，如同为理想信念拧紧“总开关”，为后续规划的制定与实施筑牢了思想根基。

那么如何精准定位自身发展方向？怎样平衡理论学习与实践管理？面对这些困惑时，方校长告诉我们：全面考量自身优势与不足、教育教学背景及学校管理需求等因素，就是破解难题的“金钥匙”。

规划不仅是美好的设想，更需脚踏实地执行；规划更是一个动态调整的过程，通过评估和修正，提醒我要不断审视和优化。在未来三年的规划实施中，我将带着新目标、新期待，沿着新航向在工作室的指引下再出发！