为深化道德与法治课程改革,探索项目化学习与实践育人的有效融合,2025年6月12日下午,以“以项目促学 以实践育人”为主题的奉贤区小学道德与法治教研活动在上海外国语大学附属奉贤实验小学顺利举行。奉贤区初中道德与法治教研员胡大维、小学道德与法治教研员朱娜,上外附小·金海联合小学党总支书记徐柳花、副书记施婧雯,以及全区小学道德与法治学科教师代表、教研组长、胡大维名教师工作室学员等共同参与了此次活动。
领导致辞:锚定方向 寄语未来
活动伊始,上外附小·金海联合小学党总支书记徐柳花致欢迎辞。她向与会专家和教师表示热烈欢迎,并强调在新时代背景下,道德与法治课程肩负着落实立德树人根本任务的重要使命,需通过创新教学方式培养全面发展的人才。
课堂展示:项目赋能 学生主体
活动中,上外附小的两位教师呈现了精彩课例:
屠梦婷老师执教《童乐制造 友好共生》,以校园改造为项目主题,通过前期调研、小组合作与方案互评,引导学生提出创意解决方案,展现了项目化学习对学生问题解决能力的培养。
陈玲老师带来《乐成友境 童展新园》,学生通过模型展示、多元互评,从使用者、设计者等多视角优化方案,培养了批判性思维与持续改进意识。
经验分享:深耕实践 提炼智慧
余晓青老师以《项目赋能成长 实践点亮未来》为题,分享了《校园“魔法方舟”儿童户外活动场所创建》项目化学习的探索历程。她指出,项目化学习不仅推动了教师教学方式的转型,更显著提升了学生的实践能力与创新素养,为区域实践提供了宝贵经验。
互动研讨:思维碰撞 共话成长
在研讨环节,与会教师围绕“驱动性问题设计”“学生自主性与教师指导的平衡”展开热烈讨论,充分肯定了课堂中学生主动探究、合作学习的实践成效。
专家引领:高位点拨 明晰路径
朱娜老师强调,项目化学习需立足学生真实需求,注重实践体验,让学习在真实情境中自然发生。
胡大维老师高度评价此次活动的创新价值,指出项目化学习通过赋予学生选择权、融入真实问题,有效提升了学习深度,并建议未来进一步放手学生探究,重视过程性成长。
活动总结:以研促教 砥砺前行
本次教研活动为全区道德与法治教师提供了实践范例与理论指导,明确了项目化学习与学科融合的实施路径。未来,奉贤区将继续深化课程改革,助力学生核心素养的全面发展。