2025年6月10日下午，由上外附小·金海联合小学和上外附幼·金水苑联合幼儿园、美乐谷幼儿园共同举办的"数字化转型下的小学科学双师课堂教学实践探索"幼小衔接教研展示活动在上外附小多功能厅成功举行。本次活动围绕教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，聚焦"强化科学导向，形成良好教育生态，推动科学衔接、有效衔接"的核心目标，采用线上线下相结合的方式，通过数字化手段和双师课堂模式，探索幼小衔接的有效路径，帮助孩子们顺利过渡到小学生活。

参加本次联合教研活动的有上外附小·金海联合小学教导处成员、各学科教研组长和一年级语数英备课组长，上外附幼·金水苑联合幼儿园教师团队，实验小学教育集团一年级教师代表，云南省石门幼儿园全体教师，以及美乐谷幼儿园教师代表和家长代表。

一、双师课堂展示：探索"植物的叶"

课堂教学展示：一年级科学《植物的叶》

活动伊始，由上外附小朱愉沁老师和金海小学高羽老师共同执教了一年级科学课《植物的叶》。本课基于上海科学技术出版社《科学》一年级下册教材，通过精心设计的三个探究活动，引导孩子们认识植物叶的特征。首先由朱老师带领学生开展活动一：寻找叶 ，学生通过观察植物图片和实物，拍摄植物叶的位置，发现"植物有叶，一般长在茎上"。活动二：拓染叶则由高老师执教， 学生通过拓染不同植物的叶，了解植物叶的相同特征，如叶脉、叶柄、纹路等。最后再切换到朱老师继续活动三的内容：比较叶 - 学生通过感官比较不同植物叶的形状、颜色、大小和气味，认识植物叶的多样性。

教学过程中，教师利用"三个助手"数字化平台，通过拍照上传、圈画比较等功能，实现学生端的实时互动。课堂以任务驱动为核心，采用观察、拓染、比较等方法，让学生在动手实践中培养科学探究精神。

二、教研论坛：共话幼小衔接

教研论坛：数字化转型下的科学教学实践

课堂展示后，由上外附小·金海联合小学科学教研组全体教师以及幼儿园教师代表进行现场教研，老师们坛围绕"幼小衔接中关于植物叶的同课异构"展开深入研讨。涉及四个方面的问题： 如何通过数字化手段实现幼儿园与小学科学教育的有效衔接；双师课堂模式在幼小衔接中的优势与实践路；一年级科学课程内容安排与教学方式改革；以儿童为主体的探究性、体验式学习活动设计。希望能"通过建立联合教研制度，强化科学导向，形成良好教育生态，推动科学衔接、有效衔接。"

三、互动交流：解答家长困惑

家长互动交流环节

在互动交流环节，上外附小·金海联合小学教导处和一年级各科备课组长连线云南省石门幼儿园，针对家长在幼小衔接方面的困惑进行了专业解答。围绕"如何帮助孩子适应从游戏活动为主向课堂教学为主的转变"、"家庭中科学探究活动的开展"等问题，提供了实用建议。

家长们积极参与，就孩子入学准备、学习习惯培养、科学素养发展等方面提出问题，教师团队给予了细致解答，现场气氛热烈。

四、领导总结：展望未来教育

活动最后，上外附小·金海联合小学副校长陈叶对本次活动进行了总结，充分肯定了双师课堂在幼小衔接中的创新价值：

"本次活动通过数字化转型下的双师课堂模式，为孩子们搭建了成长适应的阶梯。我们将继续探索教育教学方式改革，强化以儿童为主体的探究性、体验式学习，帮助每个儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。"

本次教研活动通过课堂展示、专题研讨、互动交流等形式，深入探索了数字化转型背景下小学科学双师课堂的实践路径，为幼小衔接工作提供了新思路、新方法。未来，上外附属·金海联盟体将继续深化合作，共同推动科学教育创新发展。